【Teaching Children Online #108】2024年6月26日オンライン授業

ウクライナの子どもたちのオンライン授業108回目を振り返ります。

Title: Music, Movement and Story

Date: June 25th, 2024, 10:00 Kyiv Time

Description: We will read “The Mud Bath” and “Floppy’s Bath.”

30人以上の参加がありました。初参加の子どももいましたが、ほとんどが以前参加したことがあり、対面の学校が夏休みになったので授業に来たようです。

「絵本に出てくる重要な単語です」とボードに一文字ずつ書いて音を聞かせ、m-u-d、mudのように練習しました。すでにスラスラ読んでいる子どももいますが、6歳児も混じっているので、少しでも読みのサポートになればとおこないました。

絵について話し合う時、Is this A or B?とBで正解を示唆して問いかけます。それに対して答えるだけでなく、自由な発想で予測をする子どもに感心します。

彩子先生がスライドの状態で絵本を見せたのは、スマホなど小さい機器でアクセスしている子どもがページ下部の英文をよく見られるようにとの配慮でした。私もすぐ真似しました。オンライン授業では、様々な配慮が必要です。彩子先生は、コロナ禍以降大学でもオンライン授業を数多く行って習熟していらっしゃるので、学ぶことが多く、とても頼りになります。

最近連続して参加するAくんが発言する時「Ayako sensei, Setsuko sensei」と名前にセンセイをつけるのが、とても嬉しい。

2024年6月25日 The Mud Bath、Floppy’s Bath

1. Greetings

2. Good morning song. Date. 

3. Song: Two Little Blackbirds. 

4. 絵本。今日のトピックはmudとbathと告げる。

The Mud Bathの絵本を、絵について話し合い、キーワードを動作をつけて練習する。次に何が起きるか予測させてページをめくる。

スライドを画面共有して子どもと一緒に読む。

5. Floppy’s Bath: スライドを画面共有して子どもと一緒に読む。

6. phonics: words in the stories: rabbit, fence, muddy, soggy, clean, bath, brush, dryer, towel, soap 

7. Good-bye song