【Teaching Children Online #127】2024年12月3日オンライン授業

ウクライナの子どもたちのオンライン授業127回目を振り返ります。

Date: December 3rd, 2024, 10:00 Kyiv Time

Description: Quick as a Cricket

2024年12月3日 

Quick as a Cricket

1. Greetings: cold, holodno, samui, ゲンキデスカ？本日も十数人のsmall classでした。電力事情がよくないせいでしょうか。途中で別のオンライン授業に移動する子ども、遅れて入室してくる子どもがいるので、正確な数を把握することは難しい。

2. Good morning song. Date. Day.

Today is Tuesday, December 3rd, 2024.とセンテンスで言う練習をしました。Aくんが来月January 11thで10歳になると言うので、「あら1-1-1 (one, one, one) ですね」というと、「次の年に11歳になると1-1-1-1-1 (one, one, one, one, one)です」と当意即妙の返事でした。

3. Song: Where’s Ayako? (Polina?)

継続して参加する子どもたちがいる一方、十数人のうち3人は初参加でした。その子どもたちの名前を歌いました。

4. Pre-Reading: Ayako and Setsuko model the dialog. <What is your favorite animal? I like (   ). Why do you like (   )? Because they are (    ).> 

「今日は少人数だから全員に話す時間を作りますから、他の人が話している時に割り込まないように」とルールを明確にしました。話したくて仕方のない子どもが何人かいるのです。

「Ayako sensei, what is your favorite animal? I like penguins. Why do you like penguins? Because they are caring. 」ペンギンは好きな人（？）に小石をプレゼントするのだそうです。「Setsuko sensei, what is your favorite animal? I like bees. Why? They give us honey. I like honey. 」とモデルした後、子ども一人ひとりと話しました。dolphin/smart, wolf/wild and beautiful, dog/friend, horse/helpful, dog/cute, koala/cute, hamster/cute, armadillo, pandaなどなど、子どもたちのvocabularyは豊富です。ある子どもが動物名を英語で知らなかったので、ウクライナ人のモデレーターさんに助けを求めました。モデレーターさんが苦戦していると（大人でも特殊な動物の英単語は難しい）、子どもたちも「Maybe it’s a seal.」のように考えて意見を出してくれました。

5. Read: Quick as a Cricket

「この絵本は英語が少ないですが、形容詞にfeelingを込めて読んでください。」まずは私が読んで、「Who would like to read like this?」と当てていきました。彩子先生にも何ページかmodelしてもらいました。子どもたちは、すぐに授業の意図を理解して、quickは早口で、smallは高い小さい声で、largeやloudは大きい声で長く伸ばして、のように読みました。とても上手に楽しんで読むので、大いに褒めました。

6. Song: Quick and Slow (w/movement) 子供達の読みが素晴らしかったので、この歌のことを忘れて、personalizationをしました。「I’m as busy as a bee. Ayako sensei, can you make a sentence about yourself? 」と彩子先生にバトンを渡すとにっこりして「I’m as busy as a bee.」でした。彩子先生は、本当に仕事が多くて忙しいので、実感のこもった英語でした。数人の子どもたちもI’m as busy as a bee.と言いました。宿題がたくさんあるのだそうです。I’m as fast as a space ship. I’m as smart as a dolphin. I’m as powerful as a dragon. I’m as fast as a cheetah.等の発言に感心しました。

7. Phonics:絵本に出てきた生き物

bee, bunny, cricket, kitten, lamb, lion, rhino, shrimp, snail, whale

8. Good-bye Song

この日授業を参観なさった先生に感想を伺うと、「楽しい授業だった、以前教えていた子どもたちと会えて嬉しかった」とのこと。対面で授業をすることが難しい地域なのでしょう。そして、「Setsuko sensei, Ayako sensei, thank you.」と日本式にsenseiをつけられたので、なんて柔軟な方でしょう、と感動しました。