【Teaching Children Online #24】2022年10月5日　オンライン授業

ウクライナの子どもたちとのオンライン授業24回目を振り返ります。

10月4日の授業には5人の子どもが参加しました。彩子先生とのco-teachingは楽しく、子どもたちはたくさん英語を話しました。天ぷら割烹宮嶋さんのウクライナ応援メッセージ動画を見せました。子どもたちは大喜び。モデレーターのAさん、observerとして入室したSmart Osvita代表のOさんも、とても喜んでいました。

Title: Music, Movement and Story

Date: Tuesday, October 4th, 10:00 Kiev Time

Age: 6-10 years old

Speaker: Setsuko Toyama and Ayako Oiwa, English teachers, Japan

Description: We will read “Today Is Monday” and sing the whole text to a traditional melody. Then we will make a new song. What words begin with Mm for Monday, and Tt for Tuesday? Let’s share fun ideas! 

10月4日　Today Is Monday

1. Greetings

2. Good morning song. Date, day, weather

3. Today Is Monday: 見開きごとに分担して進める。まずは、彩子先生が絵本を見せて、絵についてWhat animal is this? What food do you see?のように子どもの発話を促し、テキストを読む。子どもたちは、どんどん英語を言っていた。次に、私が 歌ってみせて、2回目はSing along with me.と一緒に歌うように言った。絵本を読んだことのある子どももいて、All you hungry children, come and eat it up.もチャンクとしてすらすらと歌う。Zoooop!で象のtrunkを動かす様子を表すなど、出来るだけ動作をつけて歌った。人数が少ないので、子どものミュートを常に外してあり、自由に会話ができる。Tuesday, spaghetti.のページで、Which is longer, the snake or spaghetti?と問いかけると、Nくんが即座にSnake!と答え、スパゲッティはdifferent pieces of spaghettiだから長さが違う、というようなことをすらすらと述べるので感心した。Wednesday, ZOOOPのページでは、彩子先生が、人間はスプーンでスープを食べるけれど、象はスプーンではなくて、長いtrunkをスプーンとして使います、と見事な説明を聞かせ、子どもだけでなく、私も聞き入ってしまった。Fresh fishの後で、日本では魚をよく食べるけれどウクライナでは？と問うと、あまり食べない、という返事だった。

4. 宮嶋さんのウクライナ応援動画。I have a video message from a friend. He’s a Japanese cook. Do you want to see?と問いかけ、見たい、見たいという気持ちの状態になったところで、動画を見せた。子どもたちは大喜びだった。モデレーターとNGO代表のOさんも、とても喜んでくれた。宮嶋さんが刺身を作っている場面でRちゃんがFresh fish!と言ったのは驚きだった。

5. Making a new song: Monday, miso soup. Tuesday, Tofu.のように日本食バージョンを紹介した。その後、曜日を印刷しておいたA4のシートを見せ、What’s your favorite food?と問い、その食べ物を選んだ曜日に書き込んで、新しい歌を作った。Nくんが手を挙げ、Monday, macaroni!とスラっと言ったので、即採用！英語が上手なだけでなく、知識も理解力もあり、自分が何を求められているか瞬時にわかるので、低学年とは思えない。Rちゃんはappleと発言し、何曜日が良いか聞くと、I’m sorry I forget days of the week. と恥ずかしそうに答えるではないか。SaturdayとSundayが残っているから、Sundayで良いかしら？と聞くと、Yes!とにっこり。そして、appleのアイコンを自分のウィンドウに出して見せた。zoomを使いこなしている。子どもの人数が足りないので、大人のfavorite foodも入れて、新しいバージョンができた。私が1行歌い、子どもたちが復唱して歌うという方法でワイワイ賑やかに楽しく歌い通した。

6. Alphabet: アルファベットの表を見せ、「今日はSaturdayとSundayの2つの日がSs [s]で始まりました。これからSsで始まる単語を10見つけます。」と言って、strawberry, seal, scissors, star, sun, spider,  skunk, socks, snowman, snakeの絵カードをslow revealで見せた。単語がわかってから、[s] [s] strawberryのように最初の文字の音を意識させる読みを聞かせ、復唱させた。

7. Good Bye Song: ぬいぐるみを動かしながら歌う。歌の後、Bye-bye!と手を振りあい、Thank you for the lesson. It was very interesting.とか、The lesson was amazing.とか、子どもたちが言ってくれた。（ほめられちった！うふふ）